École : la guerre des laïques
Il a été question de "sursaut collectif" dans le discours de Najat Vallaud-Belkacem, de "réponses nouvelles" à des "circonstances exceptionnelles". Après les attentats, la ministre de l'Éducation nationale s'est lancée dans un marathon consultatif destiné à forger la riposte de l'école à la menace intégriste. Les conclusions sont attendues cette semaine, mais les pistes sont connues : développer la "pédagogie de la laïcité" (via l'"instruction civique et morale" que la rentrée 2015 doit étrenner), renforcer l'enseignement laïque du fait religieux, réduire les inégalités scolaires. Des "réponses nouvelles" ? La réouverture, plutôt, de débats déjà anciens : vieux d'une trentaine d'années, au moins.
"L'éducation à la citoyenneté, abandonnée dans les années 60 et 70, est réapparue dans les années 80 face à la crise économique et à la crainte des communautarismes", explique Philippe Portier, directeur d'études à l'École pratique des hautes études en sciences sociales. Comment éduquer à la laïcité ? Comment former des citoyens en tenant compte des différences culturelles et religieuses ? La question, constamment posée depuis lors, dépasse les clivages politiques : l'apprentissage de la Marseillaise, évoquée par Najat Vallaud-Belkacem, a été rendu obligatoire en 2005 par François Fillon. Le fait religieux a été, dans le même temps, intégré au "socle commun" des connaissances. Sans succès, faute d'un consensus sur ce que...