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Education : «La pédagogie est plus importante que le nombre d'heures de classe»

Le Parisien04/09/2017 à 07:34

Education : «La pédagogie est plus importante que le nombre d'heures de classe»

Éric Charbonnier est expert des questions d'éducation à l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Cette institution publie tous les trois ans les enquêtes Pisa, sur les acquis des jeunes de 15 ans, qui permettent de comparer les systèmes scolaires.

 

Comment l'école française se porte-t-elle, en comparaison des autres pays européens ?

Éric Charbonnier. On en a une image plus catastrophique que ce qu'elle est. Globalement, l'école française est moyenne. Le système fonctionne très bien pour les bons élèves : un enfant sur deux a de bons résultats, d'après les études Pisa, et un tiers est vraiment performant, un taux supérieur à la moyenne des pays de l'OCDE. Mais 20% des élèves sont dans une situation préoccupante, et ce sont majoritairement des enfants de milieux défavorisés. Le système a tendance à se dégrader par le bas. C'est ce qui est inquiétant.

 

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D'autres pays connaissent-ils le même problème d'inégalités ?

Oui, ce sont souvent ceux où l'on a beaucoup pratiqué le redoublement, comme la Belgique francophone, l'Italie ou certaines régions d'Espagne. Certains pays restent inégalitaires mais se sont améliorés, c'est le cas de l'Allemagne. Là-bas, quand on vient d'un milieu défavorisé, on s'en sort mieux qu'il y a dix ans. En France, c'est l'inverse. Les inégalités se sont creusées.

 

Quelles leçons la France peut-elle tirer de cet exemple allemand ?

L'Allemagne a très vite identifié les difficultés de son système scolaire, alors qu'en France on a perdu beaucoup de temps à remettre en cause la méthodologie de l'étude. En Allemagne s'est ouverte une concertation qui a abouti à des réformes sur lesquelles personne n'est revenu. On a l'impression qu'à notre tour, nous avons un objectif clair, partagé à gauche et à droite, de réduire les inégalités et d'investir ...

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