Avec les nouvelles technologies, de nouvelles pédagogies

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Avec les nouvelles technologies, de nouvelles pédagogies
Avec les nouvelles technologies, de nouvelles pédagogies

Classe "inversée", "twissertation", participation d'élèves handicapés en gym grâce aux tablettes: avec les nouvelles technologies, des enseignants expérimentent de nouvelles pédagogies, comme le montrent des expériences présentées au salon Educatec/Educatice à Paris cette semaine. Des élèves de CE1 de Saint-Rémy sur Bussy (Marne) travaillent certaines compétences en "pédagogie inversée". En classe sur ordinateur, ils découvrent une "capsule" (courte séquence vidéo) avec un casque."Ils peuvent la revoir plusieurs fois, à leur rythme", explique Mme Loestcher, une de leurs institutrices. Ce n'est pas une leçon mais "un apport de connaissances", afin qu'ils arrivent "avec un bagage pour travailler ensemble".Au pied du tableau numérique interactif (TNI), les écoliers expliquent à leur autre maîtresse ce qu'ils ont compris, les élèves en difficulté d'abord.Après avoir déterminé si une phrase est négative ou pas, compris que devant une voyelle "ne" devient n', ils glissent chaque exemple dans la bulle "oui" ou "non" avec un stylet.Puis ils confectionnent un schéma: la phrase négative sert "à dire non", à "trouver le verbe", peut comporter "ne...pas", "ne...plus", "ne...jamais". Ils garderont cette "carte mentale" dans leur cahier.A la maison, l'enfant n'a pas besoin d'apprendre la leçon", rapporte une maman. "Les mots lui reviennent, c'est lui qui l'a fait"."Je recherchais une méthode de travail un peu motivante", explique Mme Loestcher, qui garde un souvenir "un peu ennuyeux" de sa scolarité et a repris l'expérience d'une collègue. Préparer les capsules, "c'est long. On invente un peu tous les jours". "Reconcilier saveur et savoir" D'autres utilisent les réseaux sociaux, comme l'instituteur parisien Alexandre Acou, ...

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